二十世紀中葉的認知科學革命，使得被行為主義者視為「黑箱」的內在心智運作歷程，得以重見光明。知覺、注意力、記憶、思考、決策與選擇行為、問題解決等認知歷程開始成為心理學重要的議題。此發展持續到二十世紀末，由於技術、知識與理論的進展，大腦已然成為心理學者探索心智運作的新場域。研究的課題從感覺動作到記憶、情緒與意識，探討的層次從認知結構到大腦的區域與神經網絡。今日，腦與認知的關係已然成為一種必要的聯繫。
本研習營的主題將集中在基本認知功能中的知覺、注意力、意識、記憶與整合機制等息息相關的議題。知覺不僅是意識的門戶，也是一切高等認知功能的基礎。過去一百多年來的知覺研究偏重分析，因此對於瞭解各種感官分開處理的刺激屬性（例如視覺的色彩、運動、質地；或聽覺的頻率、響度等等），成就斐然。然而知覺的運作還有一個更為重要的整合性的面向，不管是感官內或感官間，都有大量的整合機制，負責將分離處理的感覺屬性建構成完整的知覺經驗。而完整的知覺經驗除了是一種感官間的訊息整合之外，也包含了注意力、記憶、情緒以及決策等高層次認知活動的影響。
此次應邀講員之一的普林斯頓大學心理系教授Anne
Treisman所提出的特徵整合理論，一直是引領眾多注意力研究的重要理論基礎。此理論認為，注意力的功能在於將被分析處理的刺激屬性整合起來。這種整合可分為多種層次處理，包括特徵與特徵間、物體與位置間等等的整合。當代認知神經生理學者以細胞間共同震盪(oscillation)作為意識的神經生理基礎，可說是提供此理論的生理機制，並為知覺、注意力、與意識的之間的關係，提供一個較為清楚的機制內涵。然而，此整合功能是否包括感官間的整合，以及與其他高層次認知功能如記憶與決策選擇的關連，仍有待釐清。另一位講員加州理工學院教授Shinsuke
Shimojo將與大家分享他在這方面最新的研究成果。Vanderbilt大學助理教授Frank
Tong對意識知覺的新觀點，值得密切注意。
竭誠歡迎大家來參加這次學術的饗宴。
葉素玲於台大心理系 2005.9.28
目的與緣起